第九课能力验收题（二）

－、单项选择题

    1．情操是一种        ，通常人们所说的高尚情操主要是指（   ）

    A．平静而持久的情绪；爱国情操

    B．迅速、强烈爆发的情绪；爱国情操

    C．短暂而稳定的高级情感；道德情操

D．强烈、稳定而深刻的高级情感；道德情操

2．“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话体现了邓小平的（  ）

    A．强烈的民族自尊心

    B．强烈的民族责任感

    C．胆识和气魄

D．强烈的爱国情感

    3．为纪念抗日名将张自忠将军，北京、天津、上海、武汉、济南、深圳等城市均设立了“张自忠路”。民政部追认张自忠为革命烈士；三元里抗英、黑旗军抗法、台湾军民抗日等斗争，这些都表明我国各族人民（   ）

    A．对祖国繁荣昌盛的殷切盼望；对爱国志士无比崇敬

    B．对养育英雄的故土的深切眷恋；对祖国灿烂文化的捍卫

    C．对爱国志士无不崇敬；对外来侵略者无比仇恨

    D．对卖国求荣的民族败类无比鄙视；对祖国故士深切的眷恋

    4．下列说法中正确的是（   ）

    A．没有祖国的兴旺发达，就没有个人美好的前途

    B．爱祖国是爱家乡的表现

    C．我们国家有悠久的历史和文化，从来没有产生过民族败类

    D．香港、澳门已经回归，国家的统一大业已经完成

    5．爱国情操决定着人们对自己行为的取舍，一定是以      为准则的（   ）

    A．集体利益     B．国家利益     C．个人利益     D．部分人利益

    6．爱国情操与青少年成长的关系中，正确的是（   ）

    A．只要我们有知识，同样可以报效祖国，不一定非要有爱国情操

    B．爱国情操是道德情操的组成部分，它与法律无关，没有爱国情操也不犯法

    C．爱国是我们的权利、义务和美德

    D．爱国是长大以后的事，我们现在的任务就是学习

    7．郎平在祖国需要她的时候，毅然放弃高薪报酬，回国执掌中国女排，重振女排辉煌。这说明郎平是一个（   ）

    A．把祖国的需要放在第一位的人

    B．为了个人名誉和成就的人

    C．把自己利益至于国家利益之上的人

    D．国家利益、个人利益都兼顾的人

    8．爱国情操也是一种世界性情感，它渊源于（   ）

    A．人们对爱国主义的深刻理解和认识

    B．人们丰富的生活阅历和生活经验

    C．人们对自己的故土、家乡的爱

    D．人们对某一事物的炽烈情感和深刻的思想认识

二、不定项选择题

    9．爱国情操是高尚的道德情操，它是由       组成的。（   ）

    A．深刻的爱国认知        B．强烈的爱国情感

    C．坚定的爱国行为        D．坚强的意志品质

    10．有一天晚上，同学们都在教室里静静地上自习。忽然，天空阴云密布，紧接着下起了瓢泼大雨。只见一位男生一个箭步冲出教室，大家颇感惊异，正在向外张望，只见他浑身湿透地返回了教室，怀中抱着那面鲜红的国旗。这种行为体现了他是一位具有（   ）

    A．爱国情操的人         B．高尚道德的人

    C．性格良好的人         D．情趣高雅的人

    11．河南农民王凤山在参加黄河小浪底工程建设时，发现菲律宾工长在施工中偷工减料，他当即进行阻拦。但是这名菲律宾工长不但不听，还让他也这样干。王凤山顶着被解雇的威胁，大声吼道：“坑国家、昧良心的事，我死也不干！”王凤山的行为表现是（   ）

    A．对祖国的一种深深的眷恋        B．对民族团结的强烈期盼

    C．对祖国、对家乡的热爱          D．对国家利益的坚决维护

    12．改革开放以来，出国人员逐渐增多，他们中的许多人已经学成归国，在各条战线上发挥着巨大的作用，也有一些人目前尚未回来，我们对这些人的评价应该是（   ）

    A．他们不热爱自己的祖国，没有爱国情操

    B．不论在哪里，只要是尽自己的力量为祖国做着工作就是爱国的表现

    C．爱国是有条件的，目前祖国尚不富裕、强大，等别人把它建设好了再回来

    D．不论在哪里，只要为祖国的建设贡献着自己的力量就是爱国的表现

    13．没有爱国情操也不犯法，这种说法（   ）

    A．对的。没有哪个法律对公民要爱国有具体、明确的规定

    B．不对。《中华人民共和国宪法》对爱国有明确的、具体的规定

    C．不对。爱国是每个公民的权利、义务和美德

    D．不对。是否具有爱国情操是道德品质的问题，不是法律问题

    14．我们去参加植树造林，既可以学到造林的技术，又能为绿化祖国做出自己的贡献，并且通过用自己的汗水把祖国得更加美丽了。这说明（   ）

    A．参加植树造林，唯一目的是学习植树造林技术

    B．国兴才能家昌，祖国的利益高于一切

    C．没有祖国的兴旺发达，也会有个人的光辉前程

    D．在报国的行动中，增进爱国情感

三、简答题

    15．“科学是没有国界的，但是科学家是有祖国的”。

   “我的事业在自己的祖国，我的祖国就是中华人民共和国”。

   “谁不属于自己的祖国，他就不属于人类”。

    这三句话分别是谁说的？表达了什么情感？如何培养这种情感？

    16．说一说对“天下兴亡，匹夫有责”的新认识？

四、辨析题

    17．具有爱国情操，是伟人才能达到的境界。

    18．爱国情操，作为中华民族一笔宝贵的精神财富，只有在古代是推动我们国家民族进步和发展的强大精神力量。现在或者是将来不会具有任何作用。

五、分析说明题

    19．中国足球队主教练米卢蒂诺维奇用自己的方式教会了国脚们如何爱国，教会了他们在最关键的时刻将自己全部的爱国情结凝成一股斗志。

    首战阿联酋前，米卢蒂诺维奇别出心裁地为国脚们播放了《热血男儿》，看完影片的国脚们像下山的猛虎一样扑向了“西亚狼”。中乌大战前，米卢蒂诺维奇又将前三场国脚们进球前后的画面精心剪辑成15分钟的片子，播放给大家看。片子还未放完，国脚们已经激动得又是鼓掌又是拍桌子。在米卢“COME ON”的喊声中，小伙子们抱成团唱起了《义勇军进行曲》，有的人甚至激动得流出眼泪。以这样的情绪走向战场，他们还会有什么困难不能战胜，有什么心理障碍不能克服！？

   （1）米卢的做法是如何体现“强烈的爱国情感，是爱国情操的核心”的？

   （2）米卢的做法是如何体现“深刻的爱国认知，是爱国情操的基点”的？

   （3）请用“爱国认知、爱国情感和爱国行为”三者之间的关系，分析米卢的做法。

参考答案

－、单项选择题

    1．D    2．D    3．C    4．A    5．B    6．C    7．A    8．C

二、不定项选择题

    9．ABC    10．AB    11．CD    12．BD    13．BC    14．BD

三、简答题

    15．答：（1）这三句话分别是茅以升、唐敖庆和海涅所说。（2）这些话体现出了一种真挚、深厚、高尚的爱国情操。（3）努力学习，丰富爱国情感。人的情感总是在一定的情境中产生的，利用情境，陶冶爱国情感。在报国的实际行动中，增进爱国情感。为了祖国的光辉前景，让我们把自己锻炼成为具有爱国情操的人，肩负起振兴中华的历史使命。

    16．答：爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。爱国情操是中华民族的高贵精神财富，是推动国家和民族进步与发展的强大精神力量。

   “天下兴亡，匹夫有责”就是反映强烈的爱国情感的一种鲜明的说法。它说明强烈的爱国情操使我们产生了对祖国强烈的责任感。我们不仅对祖国有深切的眷恋和无限的热爱，还要好好学习，积蓄知识，长大后以实际行动装扮美丽的祖国，让她更强大更美好。

四、辨析题

    17．答：这种认识不正确。

    爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。爱国情操有是一种最朴素、最深沉而又最常见的情操，它蕴含在我们每个人的心中，体现在我们每天的生活中。无论是伟人还是普通人，爱国是我们每一个人的权利、义务和美德。

    18．答：此观点是错误的。

    爱国情操，作为中华民族一笔最宝贵的精神财富，无论过去、现在和将来，始终是推动我们国家民族进步和发展的强大精神力量。

    首先，爱国情操会对人们的思想和行为产生巨大的影响，促进人的精神趋于高尚；其次，爱国情操，促使个人理想的实现同祖国的需要和发展融为一体，在为祖国服务的过程中实现个人理想，体现个人生存的价值；再次，爱国情操促进青少年奋发向上，这是国家富强，民族兴旺发达的根基。对祖国深厚的感情和强烈的责任感，是一个人保持奋发向上精神风貌的最可靠，最有力的支撑。

五、分析说明题

    19．答：（1）米卢的做法点燃了国脚们求胜的欲望和爱国激情，唤起了他们的自豪感和责任感，激发了他们的自尊心、自信心和自强心，是一个典型的利用设置的情景，陶冶情感的事例。

   （2）爱国情感来自于对祖国、对人们深刻的认识和深深的热爱，来自于对振兴中华民族体育所肩负的责任和使命的认识，这种认识是形成爱国情操的基础。

   （3）爱国情感来自于爱国认知，爱国情感，又激发了爱国行为；爱国行为显示了爱国认识和爱国情感的感人力量，也只有在爱国行为中，才能进一步增进爱国认知和爱国情感。