第八课能力验收题（二）

一、埴空题

1．情趣，体现一个人       、       、健康的心理。

2．生活中的许多新鲜的、美好的事物，给人们带来无限的情趣，并且反映在人们的       之中。

3．即使同一个时代，由于各人的生活条件不同，尤其是       ，情趣也会有相当大的差别。

4．多种多样的生活情趣，有       的区别。

5．文化生活的内容要健康。积极、向上，还要       ，做到有主有次，掌握节奏，用有益的活动充实自己的生活。

6．青少年的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，       。

7．青少年正处在兴趣高峰的时期，       ，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探究其究竟。

8．情趣和修养，情趣和       ，情趣和       是有直接联系的。

二、选择题Ⅰ

  下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。

  9．       情趣不利于青少年的身心发展。（   ）

    A．高雅的  B．健康的  C．庸俗的  D．丰富多样的

  10．小王同学在作文中写道：学生各有各的爱好，各有各的乐趣，我以做作业为乐。作业可以在明静的教室内笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十分钟争辩，也可以在放学路上深思。时间任你挤，空间由你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，象春蚕咀嚼桑叶，又象暖风吹拂白杨；象秋雨轻吻梧桐，又象泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？上述材料说明（  ）

    A．小王同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变。

    B．小王同学能从平常生活与平凡小事中，发现乐趣，体验情趣

    C．小王同学的学习和生活是毫无情趣的。

    D．小王同学的情趣是庸俗而不是高雅的。

11．“竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗，他写道；“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从这两首诗中可看出（   ）

    A．前一诗体现作者庸俗的情趣，后一首诗洋溢着作者高雅的情趣。

    B．前一诗体现作者的高雅情趣，后一首诗洋溢着作者庸俗的情趣。

    C．这两首诗既不体现庸俗的情趣，也不体现高雅的情趣

    D．情趣的丰富多样，表现在时代差异上。

12．钱钟书先生在清华大学寓所养过一只猫，这只猫聪明而顽皮，很讨他的喜欢。小猫初次上树，不敢下来，钱老设法将它救了下来。小猫很有灵性，下来以后特意把前爪搭在钱老手腕上，表示感谢。它的这一举动令钱老高兴了好几天，从此对它更加宠爱。这个故事说明（  ）

    A．文化修养水平高的人都喜欢养猫

    B．生活中处处有情趣

    C．钱钟书先生自尊自信

    D．小猫很懂礼貌，也有人的心理

13．打麻将、玩扑克（  ）

    A．在闲暇时玩玩儿，也属于庸俗的生活情趣

    B．在闲暇时玩玩儿，也算是别有情趣

    C．人们用它进行赌博，也不是什么低级趣味

    D．如果进行赌博，那就是犯罪

14．小李近来迷恋上电脑游戏，常常一放学就准备好钱，跑到电脑游戏机厅，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后就去玩游戏机，耽误了学习，学习成绩明显下降。在暑假，他没白没夜的玩游戏，眼睛突然暴盲。这个故事说明（  ）

    A．玩电脑游戏属于庸俗的生活情趣

    B．小李的心胸开朗，情感丰富

    C．小李的智力不正常

    D．非有益的生活情趣，损害了小李的身心健康

15．       始终是青少年的基本任务，因而也应该是我们基本的兴趣之所在（  ）

    A．学习  B．生活  C．情操  D．道德修养

16．①高雅的生活情趣，对个人有着重要的意义，但对社会却没有意义。

    ②人们的生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验也会越充实、越深刻，生活情趣也就更加丰富。

    ③高雅的生活情趣是符合科学精神和科学要求的，因此高雅的生活情趣只属于科学家。

    ④高雅的生活情趣，能够促进人的心理健康。

    以上观点正确的是（  ）

    A．①③  B．①④  C．②③  D．②④

17．       是陶冶高雅情趣的有力保证。（  ）

    A．积极锻炼身体  B．性格良好，有自制力

    C．积极参加集体活动  D．做事认真、勤勉、有责任感

18．丰富的物质生活和文明的精神生活和谐统一（  ）

    ①是社会主义生活方式的重要特征

    ②是陶冶高雅情趣的条件

    ③是我们培养高雅生活情趣的要求

    ④是身心健康的表现

    A．①③  B．②③  C．②④  D．③

19．松树，不畏严寒，不惧酷暑，挺拔向上，四季常青，象征着人的高风亮节，古人称为“君子”。白居易有诗赞道：“岁暮满山雪，松色郁青苍。彼知君子心，秉操贯冰雪。”陈毅写诗赞道：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”从以上两诗可以看出（  ）

    A．白居易眼界狭隘，不具有革命者的高尚情操

    B．陈毅具有革命者的高尚情操，但他只追求暂时的快乐

    C．高雅生活情趣，有利于开拓眼界，有益于发展人的想象力

    D．白居易的诗对社会有消极的影响，而陈毅的诗对社会的影响是积极的

20．一次，胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的意见，并随手在黑板上写了两个字。这时，台下的听众忽然哈哈大笑，原来他在黑板上写的是“潮说”。这个故事表明（  ）

    A．胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣。

    B．有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。

    C．人们在相互之间交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣。

    D．以上都不对。

三、选择题Ⅱ

下列各题的四个选项中：至少有一个是符合题意的。

21．高雅的生活情趣，来源于（  ）

    A．对生活的热爱  B．对生活的兴趣和感受

    C．充分的自尊自信  D．乐观的情绪和坚强的意志

22．我国有位著名的摄影家患了高血压，行走不便。为了治病，他每天坚持去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多年的沉病，重新拿起摄影机，把生活的美好瞬间留驻于画面，创作了不少优秀作品，给自己和别人带来美好的享受。这个事例说明（  ）

    A．摄影家身心健康，意志坚强，不怕困难。

B．要成为一名合格的优秀的社会成员，需要正确认识自己。

    C．高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。

    D．如果身体有不适，可以通过富有高雅情趣的生活而得到缓解和恢复。

23．丰富文化生活，应该（  ）

    A注意文明化  B．做到科学化

    C．追求娱乐化  D．实现知识化

24．培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，（  ）

    A．是毫无意义的事情

    B．会削弱、摧毁人的意志

    C．是陶冶高雅生活情趣的起点

    D．有助于培养开拓进取的品质

25．有的同学喜欢文学、数学，有的同学喜欢绘画、游泳、打球，有的同学喜欢爬山远足、观察植物，有的同学喜欢唱歌、跳舞、踢球……这说明（  ）

    A．青少年的兴趣强烈、丰富而广泛

    B．青少年的兴趣、爱好都是高雅的

    C．青少年在正当的兴趣中能够陶冶高雅情趣

    D．青少年的兴趣既有有益的也有无益的

26．青年时代的周恩来学习十分认真。他上课专心听讲，课外阅读的兴趣也十分广泛，还能把不同书本上的内容对照着阅读，加以比较，探求科学的答案。他在小学读书的时候，有一次，校长问大家：“读书为了什么？”有人回答，为了发财；有人回答，为了帮助父母记帐。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华之崛起而读书！”从这个故事表明（  ）

    A．青年周恩来具有高雅的生活情趣。

    B．青年周恩来在广泛的兴趣基础上，发展成为志趣，产生了高雅生活情趣。

    C．高雅生活情趣，无助于提高道德和文化修养。

    D．一个人有了广泛的兴趣，就有了高雅的生活情趣。

27．青少年沾染上吸烟、酗酒等不良习惯（  ）

    A．有悖于高雅生活情趣

    B．不利于身心健康

    C．对社会产生消极影响

    D．对思想和道德水平的发展起阻碍作用

28．马任全年轻时推销产品，经常与国外通信，信封上的多姿多彩的邮票，引起了他的注意，产生了好奇心。他用剪刀小心翼翼地剪下，仔细地将一枚一枚邮票收集起来。后来，他还对邮政史产生了兴趣。于是，他把全部业余时间都放到了收集邮票和研究邮政史上。经过不懈    努力，他成为国际集邮界的中国邮票专家，不但觅得了世界孤品——中国邮票之国宝《红印花小字当壹圆旧票》（1956年捐献国家），而且出版了当时最权威的中国邮票目录工具书《马氏国邮国鉴》，为中国集邮史增添了光彩。这个故事告诉我们的道理是（  ）

    A．培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。

    B．情趣或兴趣与人的道德修养没有直接联系。

    C．富有情趣的兴趣、爱好与健康毫无关系。

    D．高雅生活情趣，有助于提高道德和文化修养。

29．下列观点不正确的有（  ）

    A．我们应该培养高雅、健康的生活情趣，摈弃庸俗、不健康的生活情趣。

    B．生活情趣庸俗、不健康的人往往只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。

    C．虽然人们的生活条件和生活环境不同，但他们的生活情趣却没有什么差别。

    D人类在生产、生活、消费、学习的过程中，不断积累生活经验，产生丰富的情趣。

30．生活本身充满着快乐（  ）

    A．只要你在学习，每天都会有收获。

    B．只要你在工作，每天都会取得进展。

    C．只要你有高雅的情趣，就一定能取得学习和事业上的成功，生活幸福。

    D．只要你在努力和追求，每天都会给自己的生活增添新的活力。

四、辨别改错题

辨别正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，并改正。

31．向上的生活情趣，并不能帮助人及时排除烦恼，克服消极情绪，战胜    意志消沉。（  ）

    改正：

32．青少年往往分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人。（  ）

    改正：

33．生活情趣的高雅，应该在物质生活和精神生活两方面都符合文明的要求，养成文明的生活习惯，摈弃不文明的生活习惯。（  ）

    改正：

34．健康的生活情趣对个人的身心和未来的正常发展有促进作用。（  ）

    改正：

五、简答题

35．高雅生活情趣表现在那些方面？

36．举例说明生活中处处有情趣，并说明这些生活情趣，哪些是高雅的哪些是庸俗的。

37．分析青少年从众的心理特点，说明青少年为什么要自觉培养高雅的生活情趣？

六、判断说明题

先判断正误，再简要说明理由。

38．小王同学爱读书，他不加选择地什么书都读，认为这是高雅情趣的表现。

39．在生活中，多数人的情趣是高雅的。

七、问答题

40．谈谈自己所喜爱的文化生活，并结合自己的感受，指出它对于陶冶高雅生活情趣的作用。

P244～245

答案

一、填空题

    1．追求美好生活、乐观的生活态度  2．心理、思想、情感

    3．道德修养和文化水平的差别  4．高雅和庸俗

    5．合理分配和安排时间与精力  6．在德智体各方面发展和提高自己

    7．好动、好学、好模仿  8．文化水平  道德

二、选择题I

      9．C  10．B  11．D  12．B  13．B  14．D  15．A  16．D  17．C  18．A  19．C  20．B

三、选择题Ⅱ

      21．ABCD  22．CD  23．ABD  24．CD  25．A

      26．AB  27．ABCD  28AD  29C  30．ABD

四、判断改错题

    31．（×）改正；向上的生活情趣，能够帮助人及时排除烦恼，克服消极情绪，战胜意志消沉。

    32．（×）改正：有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人。

    33．（√）  34．（√）

五、简答题

    35．高雅的生活情趣具体表现在四个方面：（1）高雅生活情趣是健康的生活情趣，即有益于个人身心健康的情趣。（2）高雅生活情趣是向上的生活情趣，就是对生活充满乐观、积极态度的情趣。（3）高雅生活情趣是文明的生活情趣，即符合现代文明要求的生活情趣。（4）高雅生活情趣是科学的生活情趣，也就是符合科学精神和科学要求的生活情趣。

    36．（略）

    37．庸俗的生活情趣，损害人的身心健康，使人眼界狭隘、庸庸碌碌，它是道德和文化修养水平低下的表现。有些同学分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人。这种从众心理表明，人们需要群体生活，愿意和同伴一起分享情趣带来的欢乐。但是，如果我们对人、对事缺乏评价和鉴别能力、缺乏主见，就有可能养成不良习惯，这与培养高雅生活情趣是相背离的。高雅生活情趣是健康的生活情趣，向上的生活情趣，文明的生活情趣，科学的生活情趣。它有益于个人的身心因康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养。因此，我们青少年要注意鉴别不同的情趣，自觉地培养高雅的生活情趣。

    六、判断说明题

    38．此作法和观点错误。

    因为：书籍有有益、无益和有害之分。多读一些有益的书，不仅使人更加明智，知识更加丰富，思维更加严密，而且也能学到做人的道理，自觉或不自觉地受书中榜样人物的性格、情绪、爱好、兴趣等影响，对自己的认识和行动产生引导作用。因此读有益的书，是高雅情趣的表现。而读无益、有害的书，对人的思想道德水平的发展起阻碍作用，会使人眼界狭隘、庸庸碌碌，不利于个人的身心健康，这是庸俗情趣的表现，而不是高雅情趣的表现。所以说，小王同学不加分辨、不加选择地读书，并不是高雅情趣的表现。

    39．正确。

    因为：在生活中，多数人的情趣是健康的、向上的、文明的、科学的，符合高雅情趣的要求。所以说在生活中，多数人的情趣是高雅的。

七、问答题

    40．举例略。培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点；丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径；积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证；乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。