第六课能力验收题（二）

一、单项选择题

  1、某初中生平日的衣服总是妈妈洗，偶尔自己洗一次，这不能说明他具有勤劳的性格特征，因为性格具有（    ）

    A．先天性  B．可塑性  C．独立性  D．稳定性

  2、对性格形成起关键性作用的因素是（    ）

    A．先天遗传

    B．个人的生活经历和自我调节

    C．家庭和学校教育

    D．后无环境的影响

  3、“人心不同，各如其面”。这句俗语是说（    ）

    A．人的心脏与人的容貌一样是各不相同的

    B．人的性格不同，必然容貌不同

    C．人的观念与人的容貌一样各不相同

    D．人的性格与人的容貌一样是不相同的

  4、在一个人成长的过程中，性格的塑造期是（    ）

    A．儿童时代        B．少年时代

    C．进入中学以后    D．成年期

  5、下列关于性格类型的说法，正确的是（    ） 

    A．内向型优于外向型    B．外向型优于内向型

    C．性格没有优劣之分    D．性格类型的优劣是相对的

  6、良好性格一般具有以下特点（    ）

①健全的理智    ②正确的态度

    ③自傲自负      ④积极的情绪

    ⑤虚荣忌炉      ⑥坚强的意志

  A．⑤②①④  B．⑥②①③

  C．②⑥③⑤  D．②④⑥①

7、下列历史人物中的行为表现，属于良好性格的有（    ）

  A．急躁鲁莽的张飞     B．生性多疑的司马懿

  C．乐观机智的孙悟空   D．多愁善感的林黛玉

8、面对突如其来的厄运和灾难，有的人勇敢面对，有的人退避三舍，有的人以死来逃避，有的人得过且过。一个具有良好性格的人，他的态度应该是（    ）

  A．忧心重重    B．怨天尤人

  C．嫁祸于人    D．面对现实，开拓进取

9、1951年，英国女科学家弗兰克林，从自己拍摄的X摄线衍射照片上发现了DNA的螺旋结构。为此她作了一次出色的讲演。后来，她总是担心自己的发现是否真实存在，又公开否  认了自己的发现。后来，其他科学家发现此结构并提出了著名的DNA双螺旋结构学说，标志着生物学时代的到来。这个事例告诉我们（    ）

  A．弗兰克林谦虚谨慎的性格使她走向成功

  B．弗兰克林求实的精神值得我们学习

  C．胆怯使弗兰克林丧失了成功的机会

  D．弗兰克林的虚荣心使她由成功变为失败

10、具有良好性格的人没有缺陷，具有性格缺陷的人没有优点。这种观点否认了（    ）

    A．性格的发展性     B．性格的转换性

    C．性格的不变性    D．性格的两面性

11、“江山易改，秉性难移”这句古话启示我们（     ）

A．改变江山容易，改变性格难

    B．人的性格是与生俱来的

    C．人的性格一旦形成就不可改变

    D．人的性格一旦形成就具有稳定性，想改变并不容易，所以我们从小要培养自己具有良好的性格

12、性格的塑造，重在（    ）

    A．克服弱点    B．勇敢行动    C．自我教育    D．扬长避短

13、克服性格弱点重在（    ）

    A．努力学习    B．正视弱点    C．付诸行动    D．持之以恒

14、塑造良好性格的关键，在于（    ）

    A．努力培养自己良好的生活习惯

    B．努力改善自己的家庭环境

    C．努力提高自己的知识水平

    D．努力协调自己的人际关系

15、培养良好性格的重要途径是（    ）

    A．从改变认识开始     B．从改善情绪开始

C．从改变习惯开始     D．从改变心态开始

二、判断改错题

16、性格是表现在一个人的态度和行动上的心理特点。（    ）

17、世界之大，无奇不有，两个性格完全相同的人是存在的。（    ）

改正：

18、对性格的形成，最初起重要作用的是学校。（     ）

改正：

19、坚强、刚毅、勇敢是意志方面良好性格的表现。（    ）

改正：

20、李敏具有诚实勤奋、踏实认真，顺从师长等良好性格特点。（    ）

改正：

三、简答题

  21、伟大的科学家爱因斯坦曾说：“一个人智力上的成就往往依赖于性格上的伟大。”德国无产阶级革命家台尔曼说：“不论你将来走什么道路，你的性格已为你的行为提供了前提……一个人的历史，就是他的性格。”我国也自古就有“积行成习，积习成性，积性成命”的说法。试分析以上材料回答：

      （1）上述材料说明了什么？

      （2）良好性格的作用是什么？

  22、怎样克服自己的性格弱点？

四、辨析题

  23、材料一：“孟母三迁”、“环境造就人”，说明：人的性格完全是由环境决定的。环境良好，人就会由此形成良好的性格；反之，环境恶劣，人就会由此形成不良的性格。

      材料二：“荷花出淤泥而不染”，可以说明这样一个道理：一个人不管处在多么恶劣的环境下，只要加强自我修养，通过自我教育的方法就可以达到性格的完善和提高，周围环境      对他没有任何影响。

  24、英国化学家、物理学家戴维说：“感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些重要的发现是受到失败的启发而获得的。”英国数学家凯尔文说：“我坚持奋斗55年，致力于科学的发展。有一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是‘失败’。”爱迪生也说过：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有同样的价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一切工作的方法是什么。”

    阅读上述材料，分析以上体会是否正确，并请说明理由。

五、分析说明题

  25、材料一：李向群少年时代生活在河南省一个富裕的家庭，这无形中让他产生了娇、骄二气。后来，他走进了中国人民解放军这所革命的大学校，经历了艰苦的磨炼。在1998年抗洪抢险中，面对危险，他奋力拼搏，终于成长为一名英雄战士。

      材料二：周小男自小就有拖拖拉拉、丢三拉四的习惯，总也改不了。在他升入初中时，学校组织了军训，经过一段时间的训练，周小男像变了个人似的，不仅被子叠得像豆腐块、     衣服穿得总是整整齐齐，连干事也雷厉风行起来。

      材料三：禁烟英雄林则徐在他的书房里悬挂着一块“制怒”的横匾。

      材料四：张林以优异的成绩考上某重点高中，她欣喜万分，似乎成为一个女军医的梦并不遥远。但进校后，在强手如林的同学面前，几次考试的失利使她感到自己从白天鹅变成了一只丑小鸭。当老师观察到张林这种好强却又软弱、缺乏毅力的性格弱点后，不仅自己主动接近她，而且还派同学们帮助她、鼓励她。张林的心理压力减轻了，她又重新扬起了生活的风帆。

    请结合以上材料说明：如何塑造良好的性格？

参考答案

1、D  2、B  3、D   4、C  5、D  6、D  7、C  8、D   9、C  10、D  11、D  12、D  13、C  14、A  15、C

16、×  改正：性格是表现在一个人的态度和行为中比较稳定的心理特点。

17、×  改正：世界之大，无奇不有，但世界上却没有两个性格完全相同的人。

18、×  改正：对性格的形成，最初起重要作用的是家庭。

19、√

20、李敏具有诚实勤奋、踏实认真、顺从师长的性格特点，既有优势，也有一定缺陷。

21、（1）上述材料说明：性格对人的一生产生着重大的影响。

   （2）良好的性格对一个人的成长和事业上获得成功起着重要作用。

      ①良好性格是学业和事业取得成功的保证。

      ②良好的性格对做好具体工作有直接的作用。

③良好性格对人的身体健康有重要的作用。

22、克服性格弱点，首先，要正视自己的性格弱点；其次，克服性格弱点重在行动；再次，克服性格弱点要有韧劲。

23、材料一及材料二中的观点都是错误的。

    因为：人的性格更多的是在后天的生活环境中逐渐形成的。这里既包括个人的生活经历和自我调节、自我教育；也包括周围环境潜移默化的影响。材料一错在过于强调了环境对人的影响，而忽视了人的自我教育作用；材料二则过于强调自

    我教育的作用，而忽视了环境对人的影响这一点，因此说，上述两个材料中的观点都是片面的，不正确的。

24、材料中三位科学家的体会是正确的，因为：人们对失败的不同态度，首先反映了人们的不同性格。有良好性格的人，在遇到困难时，不埋怨、不气馁，先承认它、接受它，然后去改变它。

    良好性格的人，坚持奋进，保持愉快乐观的心境；有强烈的求知欲，学习上的主动性，取得成功的自信心和坚持力。而这些良好的性格的特点是一个人的事业成功的保证。上述三位科学家的成功证明了他们的体会是正确的。

25、塑造和培养良好的性格，（1）重在扬长避短，即发挥自己的性格优势，充分发挥它的作用；克服自己的性格弱点。①要正视自己的性格弱点；②克服性格弱点重在行动；③克服自己的性格弱点要有韧劲。如材料一中的李向群和材料二中的周小男，在改变环境的同时，他们在行动中坚持改变自己的不良性格。（2）培养良好的行为习惯。塑造性格的关键，在于努力培养自己良好的生活习惯。材料二中的周小男就是从改变不良的生活习惯做起，来塑造自己良好性格的。（3）加强自我教育，其中主要是学会自我克服。材料三中的林则徐采用的就    是自我教育法。（4）把自己置身于集体的监督和帮助之中。

材料四中的张林就是在老师和同学们的监督和帮助下，约束和克服自己的性格弱点，培养自己良好性格的。