【同步达纲练习】

一、给下列几组字注音并组词

二、选出有错别字的一项（ ）

A．清脆 嘹亮 薄烟 　　　　　　　B．傍晚 短笛 赶趟

C．郎润 筋骨 润湿 　　　　　　　D．抚摸 烘托 静默

三、指出下列句子运用的修辞手法

1．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）

2．小草偷偷地从土里钻出来了。（ ）

3．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）

四、阅读描绘春雨一段，回答下列问题

1．这段文字描绘的是 图。作者抓住了 的特点是 和 ，从 景写到 ，从 写到人，由近写到 。

2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，而且也写了“织”字是承上句像 的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。

3．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 、________ _________。

【创新能力训练】

一、 若把文中的“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”五幅图中的“迎春图”部分挪到“春草图”前，这样好不好？为什么？

二、填空，从A、B、C中选项填入括号内，从D、E、F中选项填在入横线上，备选项：

A．气味；B．色彩；C．声音；D．听觉；E．嗅觉；F．视觉。

古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”，写出了（ ） ；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了（ ） ，“路花归去马蹄香”，写出了（ ） 。观察就是要五官一齐开放，使大脑同时通过五条渠道去认识生活。

参考答案

【同步达纲练习】

一、

二、C 三、 1．拟人，排比 2．拟人 3．引用，比喻

四、1．春雨 春雨 细密 轻盈动景 物远 雨 远望 2．春雨 花针 3．细且密 细且亮 细且飘忽

【创新能力训练】

一、不好。前四幅写景，迎春图写人，写景是为了写人。

二、B、F；C、D；A，E