精心组织学生进行社会实践活动，对学生进行爱国主义教育，是学校开展德育工作的有效途径。实践证明，这对学生进行国情教育、乡情教育，拓宽学生视野，增长学生才干，陶冶学生情操，激发学生对祖国的热爱，对家乡的眷恋，树立正确的理想、信念、人生观和价值观，都将产生积极影响。

近几年来，我们学校先后选择了改革开放后农村面貌发生巨大变化的吴坑村，物质文明建设和精神文明建设取得双丰收的四堂村，党支部带领群众奔小康取得显著成效的和坑村，作为学校对学生进行德育教育的基地，定期组织学生到德育基地，进行社会实践活动，开展爱国主义教育。为了充分发挥德育基地的作用，我们认真做好两个方面的工作，一是积极争取当地党支部、村委会的全力支持，每次活动前，由学校提出活动计划，交当地党支部、村委会讨论研究，然后决定参观现尝调查内容和采访对象及其他事项。二是动员社会力量，积极参与社会实践教育活动，重点是动员在校学生家长历年毕业回乡参加生产的学生，请他们协助并参与我们的活动。我们特别注意利用历年毕业回乡劳动致富的学生的艰苦创业事迹，对学生进行生动活泼的教育。如，我们在一次社会实践活动中，安排了两个毕业生，一个是1989年毕业，现在是和坑村第一个香菇专业户；另一个是1992年毕业现在搞个体运输。请他们介绍艰苦创业、开拓进娶劳动致富的经历。